FRAGMENTOS DEL MURAL / INSECTO PALO Y GRILLOS trabajo de 4 grado.

Conociendo el entorno

Los cursos de ciencias naturales en la escuela Tlalnecapam se basan en el método conocido como Enseñanza de la Ecología en el Patio de la Escuela (EEPE), el cual incluye la indagación de primera mano. Es decir, es la investigación desarrollada por los mismos niños.

Para llevar a cabo la indagación, es preciso que los niños desarrollen su habilidad para observar ya que es a partir de ésta que se inician en el proceso de construcción de sus propias preguntas sobre su entorno más próximo, en este caso, la escuela. Aclarar sus dudas los lleva a una etapa de reflexión sobre su objeto de estudio, basada en los resultados obtenidos durante la indagación.

Las investigaciones realizadas hasta el momento por los niños de la Tlalnecapam incluyen:

Un registro de observación diario acerca de las condiciones climáticas, la flora y la fauna de su entorno con el fin de comparar los cambios que ocurren durante cada mes del año escolar. Este registro también es importante porque en la medida que conoces tu entorno puedes ayudar a cuidar lo que tienes.

Otras investigaciones que hasta el momento han realizado los niños incluyen: un censo de la población de insectos palo. Realización de prácticas sobre herviboría, biodiversidad, comportamiento de arañas y sus relaciones con los demás seres vivos.

Martha Baena
maestra

Conocer nuestro entorno desde el patio de la escuela

“A mi me encanta la escuela, puedo respirar y siento las flores” Melissa Mata 4º

La curiosidad se antoja como una característica propia de la infancia. Los niños descubren mundos asombrosos, imaginan el origen recóndito del más raro de los animales hasta hoy encontrado en el patio de la escuela, y, si es necesario, son capaces de crear alguno que desafíe la evolución de cualquier especie.


Las salidas, las observaciones, el contacto directo con la naturaleza…


“Hacemos prácticas de campo y viajes de investigación en los que encontramos muchas cosas extrañas y peligrosas” Miguel Utrera 4º.

“Un día fuimos a una práctica de campo, vimos demasiadas cosas: hongos, flores, pájaros, vi un hueso de cordero y muchos caracoles. Había muchisisisisísima vegetación, demasiada. Vimos un aguilucho, bueno más bien no supimos qué era. El camino estaba…uf, muy lodoso. El plan era salir para aprender a observar nuestro entorno y anotar todo lo que vemos”. Andrés Cisneros 4º.

Bueno, así se hace camino: hay que aprender a hacerlo con todo y el lodo.


Los insectos palo que viven en nuestra escuela.


Las niñas y niños de cuarto grado realizaron una observación exhaustiva en el patio de la escuela con el objeto de levantar un censo de insectos palo. Para sorpresa de muchos, la variedad encontrada fue muy grande, el tamaño y características de cada insecto encontrado fue registrado cuidadosamente para su posterior clasificación. El resultado de esta actividad nos la darán a conocer una vez que la información haya sido procesada y elaboren sus gráficas para presentarla.